我的教具之路：學測後，指考前，來點不一樣的吧

教具是不是高中教師的需求？

 以前在南一國小組工作時，發現公司要提供國小老師各種教具

 當時心裡還想：「這些教具有人會用嗎」

後來自己轉行轉很大，從國小編輯變成了高中老師，我也把那些校對教具的日子拋諸腦後

教了幾年書，現階段高中生給我的感覺就是「一年一個世代」，我雖真心喜愛並且相信他們
但他們瞬息萬變，喜好求新求變，讓人疲於應付，不斷挑戰老師的能力，也是不爭的事實
他們願意理解老師授課的核心精神(比方說我很重視教學中的生命教育和運用在實際生活的思考)，但老師表現精神的手法若太過一致，很容易就看見他們在「忍耐」、「應付」、「放棄」以及「興趣缺缺」的神情

恰好我又是個無法任憑學生讓我在講台上自言自語的老師(？)
因此總想著我還能怎樣再次包裝自己想傳達的知識

有次和校外國文老師聚會，他們也談到，每次在上課時運用新手法，學生都會很興奮，但幾次之後就彈性疲乏，所以很想有多一些教具可以交替使用，增加學生學習意願

老師的對教具的期待讓我心裡亮起了一盞燈，噹噹，也許一些教具的加入，可以讓學生更願意投入課程

是的，我想高中老師也可嘗試運用教具。