〈晚遊六橋待月記〉：旅遊網紅帶你遊六橋，教你做自己

〈晚遊六橋待月記〉是明代中晚期的知名小品文。作者是以倡導寫作應該「獨抒性靈，不拘格套」而聞名的作家：袁宏道。
往年上課，我大多會聚焦在「袁宏道是怪咖」以及「發現美的能力」來推進課程。

今年上課，新進國文老師問我：「你要怎麼上這一課？我最不會上的就是這一課了。我實習時的恩師也說她最不喜歡這一課」（她的恩師是一位非常厲害的老師）

面對新進老師閃亮亮的眼神，我竟然沒辦法自信的回應她我是怎麼上課的。

說袁宏道是怪咖，然後讓學生從文本找線索，聽起來就像是拿了本旅遊書給學生，然後規定他只能讀特定頁數一樣。
就算學生讀完了這些頁數，又代表什麼呢？他還是不知道這本旅遊書在說什麼啊。
於是我摸摸鼻子，重新調整課程。

說是重新調整課程，其實也就是修正一個觀點，以及加入兩個新元素。

修正觀點部分，我不特別強調袁宏道是怪咖，而是從學生更能接受的語言入手：想像袁宏道辭官，失去收入，又要漫遊西湖，那他怎麼讓自己借得到錢，能維持門面，維持名士間的交往呢？
答案是：傳播文章，讓自己成為名人。
如果從這個角度看，袁宏道很有點現代旅遊網紅的味道。用心經營旅遊頻道(？)，偶爾談談其他的事情，吸引粉絲追隨！

兩個新的元素，讓學生練習做課文筆記以及思考「獨特自我」與「被世俗接受」間的關係。

【課文筆記：時間線】

這學期在課文思維之外，加入「筆記」訓練。課堂上會介紹適合做筆記的方法，例如：心智圖、時間線、二維表格等等。每課課文結束，學生必須自行整理出課文重點。

我始終相信，最好的筆記，不是學霸作的筆記，而是自己的筆記！
而自己的筆記要好，理想的做法是自己消化過後統整出來的內容。(會比只有抄寫印象更深刻)

這一課我們進行的是時間線筆記。這種筆記最常出現在歷史學科，可以幫助閱讀者迅速掌握事件發生的先後順序。
而〈晚遊六橋待月記〉時間線索清楚；若以時間線的方式整理課文，能夠清楚看出作者從早上到晚上對於西湖景色的介紹以及評價。若從「旅遊網紅」的角度來定位袁宏道，那麼〈晚遊六橋待月記〉可以說是一篇「整天遊西湖指南」

時間線筆記進行方式

1.畫出時間軸；朝、午、夕、晚 

2.找出每個時間點作者賞遊之景，其他賞遊之人、景色虛實以及作者評價

104班的學生有個很大的優點，就是不排斥需要思考和統整的作業(白話文：不排斥寫「不能抄」的作業)

學生能自己整理課文內容，老師也更容易看出哪部分是學生沒注意到的

這個學生會用「畫」來表達她對詞義的理解(濃媚、艷冶)

把時間線折成圓形，別是一種趣味

有了時間線筆記，學生很快就能夠回答，為什麼袁宏道在最後一段描述月下景色時，要特別提到「花」態，「柳」情，「山」容，「水」意 ( 因為這四種景色前面都有提到，袁宏道要比較同樣景色在不同時間的樣貌)

另一個好處是，學生看著圖表就能練習說出課文大要，為之後的口語表達練習做準備。(我也因此對課堂上口語表達的訓練，有更步驟化的想法)

【思維建構：創意框】

要成為網紅界的代表，表現自我是不可少的，但那種表現又必須讓世俗接受。

就像徐國能所說：「是故，這一篇作品(晚遊六橋待月記)最值得我們學習的地方，不在如何表現『美』，而在如何表現『自我』。〈晚遊六橋待月記〉或許能激發我們思考：當自我價值與世俗標準衝突時，如何能保有真純的自我？又如何將自己的信仰或美學，行銷為能讓世俗認知的觀念？」

魏晉是一個表現自我的年代，明代是一個表現自我的年代，我們所處的現今社會，也是個表現自我的年代。

然而社會的運作始終有潛在的規範，內在的主流價值。

因此徐國能的問題問得特別好：如何在表現自我與社會認同間找到交集？

袁宏道的作法，是凸顯自己能和大眾一樣遊西湖，但更能看見大眾忽略的西湖秘境，如此入世又出世，表現了自我又獲得了肯定。

為此，這課的其中一個作業，我便讓學生試著「表現自我+讓世俗認同」



作業進行的方式是，給學生一個空白框，可以用任何方式填滿框框，唯一的條件是要「表達自我+思考如何讓世俗認同」

這是個我很期待的作業，究竟學生會呈現什麼東西呢？


                                       要思考，你才能做你自己

  

可愛的畫風裡有學生的思考：紅花是做自己，在花叢中是設法獲得世俗認同

    

雖然不能完全了解創作者的深意(？)但是很喜歡

黑色紙：表現自我 / 可愛的狗狗和貓咪：讓世俗認同

在整理學生的作品時，我想到萬維鋼說過的公式「喜歡=熟悉+意外」。或許我們可以說，想要表現與眾不同的時候，還是要置入讓大眾能夠接受的元素，兩者才能相互搭配，達到最好的效果。

【文學就是找尋自己的旅程】

〈晚遊六橋待月記〉，等待的是月亮？是獨特的展現？還是自我的深情？這問題恐怕只有袁宏道能回答。

如果〈晚遊六橋待月記〉是高中國文尋找自己的開始，那麼，接下來的〈畫菊自序〉〈女學生〉就是尋找自己的下一步。

學生第一次展現自我的作品也許還有點生澀，但我依舊覺得很好。誰第一次找自己就上手呢？