2017年3月27日 星期一

海洋教育:一堂來自大海的課



海洋教育是教育部選定的課程重大議題,高一下課文《鬼頭刀》就是海洋文學的範疇但教育現場對海洋課程的設計,完全跟不上人
們破壞海洋,疏離海洋的速度。(哭)
就連我自己,對海洋最基本的認識,都只是基於道德認知,而告訴自己不吃吻仔魚,在日生活盡量減塑,不吃魚翅等等

自己沒辦法駕馭好的課程,當然要讓專業的來!

於是我拜託PADI潛水教練的總監:陳琦恩教練來到現場,
帶學生做個海人(觀海)認識海洋(知海以及守護海洋(愛海) 
(其實我只有拜託琦恩講「愛海」,但他準備得比我期待的更豐盛,更有層次)

2017年3月10日 星期五

向前輩致敬:記敘文的寫作方式


【向前輩致敬】
教書這幾年,雖然知道會教作文很重要,但始終研發不出一套屬於自己的「作文教學」。從0到1的過程 ,我選擇的方法是閱讀坊間的作文書籍,或是在研習時聽前輩教師的分享,再化為自己上課的資料

坊間的演講,聽過而留下具體印象,能順暢運用在教學上的,就屬永春高中葉淑芬老師分享的作文教學
淑芬老師的記敘文教學,從寫作的最初始開始:寫自己的故事
---影響我最深的人

沒有複雜的理論,只有一個核心理念以及三個步驟
核心理念就是:聚焦 (可以用在任何形式的寫作)
第一個步驟就是:發想

第二個步驟就是:聚焦於身體部位,聚焦於物,聚焦於一段特殊關係(三選一)
第三個步驟就是升級:加入細節描寫,加入單段譬喻,加入借景抒情
為了和前輩致敬,我記錄下自己運用這套教法的過程以及學生實作。~~(實際去聽淑芬老師的分享會更有收穫囉)

2017年3月3日 星期五

讓學生想翻的國文課本:國文課本中的愛情密語

要如何踢好足球呢?就是把足球當朋友,天天和它親近
要如何學好國文呢?就是把國文當朋友,天天和它親近

【國文課本的價值】
現今的國文課本,當然存在不少問題。比如說:為了顧及文類的廣度(但不選同志文學真是奇怪),而忽略了文類的深度,導致學生知識架構變的破碎
又比如說:存在不少八股選文,有些文章幾乎是為存在而存在的。
然而,國文課本的價值在於:它不分貧富,只要是學生就有一本。
而且它畢竟還是經過很多專家學者的勞心編撰,仔細挖掘,會發現很多寶藏

【創造學生想翻閱國文課本的情境】
即使國文課本是全世界最公平的一本文學書(不管窮或是有錢,大家都有),但大部分的學生,仍然用一種粗暴的方式閱讀國文課本:死磕它的解釋,賞析。
如何讓學生願意細讀國文課本的文字呢?
我從一個歪樓的角度切入:告訴學生,國文課本,是他們
的愛情教戰手冊

【國文課本中的愛情密語】
敘述對象:高中生


說到國文課本,你會想到什麼?說到愛情,你又會想到什麼?國文課本和愛情之間,又有什麼關係呢

2017年3月2日 星期四

幼兒園的選擇PART二:挑選和就讀分享

【身為GOOGLE母親的焦慮】

動念要幫霏霏挑幼兒園時,率先的反應動作便是上網找資料。
向來神通廣大的GOOGLE大神,PPT大神,能提供有效的幼兒園資料如同大海中的珍珠:珍貴而稀有


想來是因為對幼兒園的評價很容易流於個人主觀意見,而且基於保護孩子的心理,家長不會很主動在完全開放的網路平台公開自己孩子就讀的幼兒園(但若家長間彼此談起,會意外獲得超豐盛的資訊,就像把大海裡的珍珠集中在市集拍賣一樣:豐盛且美好)
於是乎,關於幼稚園的種種,似乎是以家長間口耳相傳的方式在進行。
身為一個萬事問網路的家長,其實在尋找幼兒園的過程中很徬徨,我很想看鄉民的介紹啊~~~
除了和媽媽們聊天,我也鼓起勇氣在ptt 的preschool板發了一篇文章,分享自己看幼兒園的心得與迷惑
(點我連結:幼兒園的選擇 )

這篇文章是我部落格點閱量第三高的,還滿出乎我的意料(畢竟發文的目的不是在分享知識或理念,只是在問問題)
很幸運的,透過這篇發文,我居然也找到了最符合自己現況和理想的幼兒園

因此,希望這篇文章的分享,能夠對於像我一樣「萬事問網路」以及打算要開始幫孩子物色幼兒園的家長,一點點定下心的感覺,還有多一點的方向


【挑選幼兒園的心得】
挑選幼兒園,我的心得很簡單:「在自己的能力內,選擇最合適的幼兒園」( 這裡的能力是指「經濟狀況」和「接送能力」)
簡單的心得卻有複雜的心路歷程:我曾經很自責自己的經濟狀況沒辦法讓霏霏念昂貴的幼兒園(例如喜兒坊,凱仕蘭等等);也很懊惱自己上班的地方和東區北區安平區等地方並不順路,沒辦法接送和處理孩子的緊急狀況
(這三區有很多很吸引我的幼兒園)
後來才覺得,快樂的父母,就是在自己的能力內給予孩子最適合他的。超出父母的能力,大人不快樂了,孩子又怎麼會快樂呢?
「知道自己要什麼」也是我的心得。以我來說,我期待的幼兒園,教學上要能偏向客製化,啟發性和操作性。這個期待幫在最後幫我篩選掉一些參觀後印象頗佳的幼兒園(因為大多使用坊間教材)
「幼兒期間的學習很重要」:身邊多少聽過這種聲音:幼稚園主要是幫忙照顧孩子,選哪一間差別不多。
原本我對這說法沒太大異議,但後來讀了一本書『階級世代』,其實裡頭很強調學齡前的教育對人的影響。於是我就被洗腦了。推薦這本書的讀書心得:蔡依橙校長

【遺珠之憾的幼兒園】
除了之前分享的四間幼兒園,後來還有幾家幼兒園也在我的考慮名單內,放棄的原因都不同啦。
第一間是位於永成路的紅X果幼兒園
親戚的孩子也就讀這間學校。親戚的評價也很不錯。實際參訪,園長是一個很能讓人信任的人,也看得出她對幼教的熟悉和用心。最後沒選擇這一間,主要原因是他們使用坊間教材,這和我的期待有落差,只好說掰掰。
第二間是位於安平的喜X坊幼兒園,我很少聽見這間幼兒園的負評。也有認識長輩的孫子念這裡,評價很好;我的高中同學也當過這家幼兒園的英文律動老師,據她的說法,園長為了給孩子一個充滿藝術教育的環境,真的是沒在省成本的。最後沒選擇這間,一來是因為接送不便,二來就是價錢考量(太貴)
第三間是籌備中的新化口埤國小旁的「華德福共學學園」
我一直對華德福的教育很有興趣,也想了解他和蒙特梭利本質上的不同,以及想栽培出的孩子是什麼模樣。
實際探訪,那塊園地真的很棒,可惜我知道自己無法配合華德福的所有理念,只好說掰掰。(這間現在主要是收小學生)

【蒙特梭利的教學】
後來霏霏念了西門路上一間蒙特梭利幼兒園。
選擇蒙特,當然是因為我認同蒙特梭利的教學理念。但究竟蒙特在教些什麼,其實我也不是完全清楚。慶幸的是這半年,透過霏霏的成長,我也稍微了解一間蒙特梭利學校的運作方法


(蒙特梭利的教室景觀。木櫃上擺教具,中間有白色圈線,小孩滿常圍在那進行團討)

這間蒙特梭利學校的教具算齊全,星期一到星期四早上進行操作課程。霏霏回家會分享她今天進行的工作。有時候也會順便學一些中班的東西XD




              



【下午才藝】
這間幼兒園下午採分齡上才藝課的方式,霏霏喜歡的才藝課包
含體能,英文,音樂


【師資】
我對師資的要求是:正向用語
霏霏是個滿謹慎的小孩,一開始適應得比較辛苦。也有很多不太進入狀況的地方。但慶幸的是,我從來沒看過老師用命令、諷刺、指揮、勉強、權威;威脅的語言跟任何孩子說過話
有耳聞東區某間幼兒園,雖然課程很棒,但因為學生太多,所以老師在管教上是嚴厲的。也有家長覺得這並無不妥,但不是我要的教學模式
不過,每個班級的兩位老師不見得都擁有蒙氏證照(但至少有一位有),一開始我也滿憂慮這點,但實際上接觸後,會覺得老師真心疼愛孩子是最重要的。


【最重要的是:孩子喜歡上學】
霏霏一開始上學臉都很臭,還一直抱著她的被子


後來,越來越開心,幾乎天天都期待上學




【心得總結】
從幫孩子挑幼兒園,到擔憂自己的選擇不對,以及擔憂孩子的適應不良,到現在放心讓孩子上學,一路走來,有三個心得
1.在自己的能力範圍內選擇適合孩子的幼兒園
2.選了幼兒園就選相信老師,和老師配合
3.誇獎孩子的具體進步,刺激他學習的意願