〈過秦論〉：一篇被忽略了的小說範本，文學創作指南

賈誼懷才不遇的原因？

一年的最後一天，來發一篇不按牌理出牌的課文賞析。我們來談談懷才不遇的天才少年，賈誼。試圖用一個奇特的角度，解釋賈誼懷才不遇的原因ＸＤ

賈誼是天才型的少年，對於政治有著一腔熱血（噴發），一開始也得到了漢文帝的信任，但最後仕途卻不甚順利，先是被貶到長沙，好不容易能夠回到京城，當上梁懷王的老師，卻碰上梁懷王墜馬而死的意外，最後再自責和自傷中過世，那年，他才33 歲。

後代論者，有人同理賈誼的懷才不遇，李商隱就曾說

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。 

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神

也有人覺得賈誼氣量狹小，例如蘇東坡：

夫謀之一不見用，則安知終不復用也？不知默默以待其變，而自殘至此。嗚呼！賈生志大而量小，纔有餘而識不足也（就是說賈誼度量小的意思 ）

以上皆是古人所言，高中生能認識賈誼，主要還是來自於高中國文課本中的〈過秦論〉，這篇被高中國文課本賦予極高的評價。這些評價可以歸結為兩點：第一，這是一篇史論（政論），藉由檢討秦的亡國，作為漢朝的警惕；第二，這篇文章透過對比，凸顯「治天下需行仁政」的道理。

但這樣讀〈過秦論〉，很容易忽略過秦論的文學色彩，因此接下來我想從「三種文學對比」、「兩種史論對比」來讀〈過秦論〉，並且從中為賈誼懷才不遇的原因，增添一筆談資。

圖片來源：https://reurl.cc/2ZxO9

零廢棄：那些你意料之外的生命對話

你聽過一週一次零廢棄嗎？
這是在新豐高中執行的一項計畫。我們招募志願者，穿上零廢棄的黑Ｔ，那一天，我們不製造垃圾。

聽起來是個很酷又很有意義的活動，對嗎？

能被邀請為零廢棄活動的一員，我深感榮幸。一開始在推廣時，我的思維還是在「做這件事對地球好」上打轉，可惜的是，從這個點出發，似乎難以打動人心。

【除了環境保護，我們還可以怎麼談環保】

零廢棄、減塑在這幾年是個熱門議題。支持者多，漫不經心者也多，真的勇敢表達自己反對立場的人，也不在少數。
支持者談的是做這件事情對動物，環境的友善，還有一種「做對的事」的榮耀與驕傲。

覺得不用刻意強調（勇敢表達自己反對立場）的人，則是理性樂觀，覺得因科技發展帶來的問題，可以用科技來解決。（代表者：羅振宇：理性樂觀派）
又或者是訴諸於意識形態，覺得環保人士要求大家環保，本質上就是一種思想暴力（代表作：環保的暴力）

而我算是支持（但經常沒做好的那種人），我支持環保的原因是：即使我相信新發展的科技能夠解決發展科技帶來的問題，但有些事，不需要等到新科技發明，而是我們現在就能夠做的，那為什麼不做呢？
如果我們「現在就能」在生活中能夠減塑，讓海洋生物有更好的環境，避免誤食塑膠，那我們為什麼非要等到更容易分解的塑膠的問世呢？

然而，從環境保護或意識形態出發談環保，很容易淪落成一種辯論賽，成為零和博弈，究竟要怎麼談環保呢？

旅行進化論

從教育旅行開始

接任訓育組長以來，我對手邊的重大活動，通常就是沒想法。套句好友臉書上所說「長官的腦袋就是我的腦袋」，也真真實實執行某位市議員候選人的政見「你說，我做」

教育旅行算是其中一個小小的意外。我居然有了自己的想法（太難得了），雖然一開始執行時，挫折到讓我懷疑自己是不是太過低能。

有想法就要付諸實踐。我的想法之一，就是讓教育旅行的孩子，和真正的旅行者同台，以接力演講的方式，分享旅行對他們的意義。

所以我會記住這一天， 2018年的12月14號，這個想法成真了！

去韓國教育旅行的學生，在兩百多人的面前，清楚而有條理地說出他們在旅行中的見聞以及感受。（我高中的時候，完全無法做到這件事啊）

而這回我請來的「真正的旅行者」是老劉。

雖然老劉各種外在條件是如此的優秀，很有本錢以一個精英份子的姿態跟我做朋友，可是，我認識的他，一直是一個很有溫度，很願意為教育多做點事情的是的藍色暖男（？）相信認識他的人都會跟我有同樣的感覺（擊掌）

旅行進化論，是老劉在新豐學生的心中種下的三顆旅行種子，這三顆種子是：觀察力、應變力、覺察力。
當這三顆種子發芽，我們就能從一個安逸的人，進化出上述三種能力。

每一段旅程，是一個故事，也是一個啟示