「藝」起學畫畫：Patatasu 藝術教室上課心得分享

因為部落格長草太久了，最近想說無論如何要來復出，就從最親民的親子課程分享開始吧

（因為接下來想談的東西，我覺得都滿沈重的。而且我也不確定自己看得對不對）

今天要分享的親子課程，是位在金華路的 Patatasu 藝術教室。

我想要分享的原因有三個：

一、技法與創意並重

二、遊戲與課程融合

三、放風與溝通並行

如果你跟我一樣，假日經常懶惰幫小孩安排活動（其實我是真的很忙），又期待孩子能學會技法與創意，體會遊戲化的快樂並運用到實際課程中，那麼，趕緊往下看更詳細的說明和課程介紹吧。

進行人臉畫課程前，小孩閉上眼睛，用觸覺感受五官

【遇見 Patatasu 藝術教室】

霏霏（其實是大多數的孩子），在幼時或多或少都表現出對畫畫的興趣（和天份）。我也曾帶霏霏上過其他的幼兒美術，也曾在貴森森的ＸＸ堡上過課。（那時花了一萬六買點數）

我必須說，那裡的老師都很親切溫柔，上課時也算一對一教學，其實過程是很愉快的。唯一讓我稍稍不安的是，霏霏做出來的作品都太完美了，因為在任何過程中，只要霏霏的做法不夠「正確」，老師都會很盡力幫她修正到正確。

我後來完全能理解，那畢竟是商業為主的場所，確保孩子作品的完美性，是他們必須承擔的責任。

但這畢竟不是我要的，所以一萬六的點數使用完畢後，我們也就沒繼續上課了～～（寫到這，我突然很想拿那一萬六去買機票出國）

後來我就打消讓霏霏學畫畫的念頭，因為（我認為）在繪畫中，任何引導如果操作不當，都會變成創意的阻礙。

然而另一方面，其實我在家裡也不太讓霏霏自由畫畫，因為我很討厭洗水彩。她大部分都是用色鉛筆。

這樣的狀況持續到半年前，霏霏大班下學期。

有天姊姊告訴我，晨晨（霏霏的表弟）在patatasu 上藝術課，學得很開心。一問之下，發現離家裡不遠，在好奇心驅使下，我們試上了一堂課～～也開啟了與patatasu 的緣分。

這裡主要上課的老師是Susu，她很會引導孩子，不但懂藝術也懂教學。還有很有耐心的助理巧巧老師，之後分享的照片，都是巧巧老師拍攝並且整理給我的。（只要有上課都有）

                  

星球小旅行

【技法與創意並重】

畫畫中的技法與創意，這兩件事情對我而言，雖然不至於涇渭分明，但也一直存在某種距離。換句話說，我認為這兩者是彼此牽制的。

但Susu老師調和了兩者～～～

以霏霏上過的「海底總動員」來說，一幅海洋畫的背景，並不是用水彩塗上深藍大海就結案，老師會引導學生觀察海水的顏色，還有波動，孩子們在引導下，能夠觀察並且回答：海水的顏色不只有一種藍，海浪會有起伏。

因此在畫海水的時候，老師會教學生調出各種藍色，還有黃色（技法），但這些藍要如何表現，其實會有學生個人的想法和觀察在其中。而海水的波動，老師會教他們用梳子去刷出細緻的小海浪（技法），但海浪怎麼起伏，依樣有賴於孩子自行的觀察和發揮（創意）

而海裡的魚，也不是畫出魚的形狀就結案，老師會給孩子麻繩，讓他們利用這個媒材去圈出魚的形狀，這也是技法和創意的結合。

於是，精采萬千的「海底總動員：尋找紅金魚」就完成了。

【遊戲與課程融合】

近年來遊戲化教學廣為流行。但在我的觀念中，只有在「遊戲」能夠讓課程更有效的時候，我們才使用遊戲。這一點我覺得 Patatasu 藝術教室做得很好。

 Susu老師的每個遊戲都是要帶出後來做作品時的靈感和資訊，根本就是媽媽心中的夢幻課程。（有時連我都沒辦法把課程設計得如此行雲流水）

這次拿「星球小旅行：飛向宇宙」來當例子

在正式做作品前，老師會先介紹行星

圖文不符：這是霏霏大班的樣子，感覺那時候膨皮很多，也更稚氣

接著是遊戲，利用灌氣球的打氣筒，衝出風來吹動不同大小的保麗龍球，觀察不同大小的保麗龍球的反應（但忘記這個目的是什麼了ＸＤ，印象中是要觀察引力）。其中一顆保麗龍球是有外環的（應該是這樣ＸＤ）

接著就是創作，因為在之前的活動中，學生已經知道行星有大有小，以及有部分行星是可以有行星環的，以及知道每顆行星的樣子都不同。所以在創作時，能夠呈現行星系的多樣性

                  

【放風與溝通並行】

藝術課的時間是兩個小時。我這次讓霏霏上星期天下午三點的課。這就意味著星期天，炎熱的午後，爸媽最容易失去耐性的時間，有可以丟包小孩的地方。我也可以找家咖啡店坐下來工作～～～

而課後去接小孩，Susu老師會一個一個跟家長說明孩子今天上課的狀況，反應，還有他是怎麼跟孩子討論作品的（老師口才非常好，模仿孩子的神態好傳神）

Susu跟孩子討論作品時，不會只有肯定（你好棒），也不會只有指正，而是了解孩子為什麼這樣畫，有時會給幾個建議讓孩子思考一下。
而這其實也是Susu是個人才的原因ＸＤ，要懂藝術也要懂教育。
以霏霏來說，她是個非常乖巧，學習狀況一直很穩定的小孩，如果要說我有什麼擔心，那可能就是她太乖巧了（哈哈哈）。當個模範生根本是她畢生志業～～

但也因如此，她比較不擅長在很開放的狀況下完成一個作品，她會等待老師給提示。Susu對她非常有耐心，會不斷跟霏霏聊她的生活經驗，還有問她的感覺，從中引導出霏霏對創作的靈感和概念。

霏霏上課的這四個月，我明顯感覺她更樂意表達自己的想法，也更有信心從零開始去做一件事，她能夠接受在「沒有確定感」的狀況下仍然勇敢且樂在學習，而這其實就是我現階段最想給霏霏的能力。（其實這又何嘗不是我一直在幫自己培養的能力呢）

【關於這門課，我能想到的Ｑ＆Ａ】

終於介紹完成，接著就自己來點問答時間：

Ｑ 藝術課的上課形式
Ａ 藝術課的上課以五週為一期，每週上課一次，每次兩小 時。每一期上課時間是固定的（同一個主題），但上完一個主題，下一次的主題可以換時間

圖片是第十三期的課表。每個主題就是五週上課時間。第十四期的課表會有不同的主題，家長可以再選擇自己喜歡的主題和能配合的時間

Ｑ有沒有推薦的主題
Ａ我們上過海底總動員，星球小旅行（十三期沒有這個主題），大藝術家（十三期沒有這個主題），我都很喜歡。因為霏霏已經七歲，其實算超過藝術教室建議的年齡，所以我會幫她選擇（我覺得）內容可以再往下探索的課程。

例如上星球小旅行，我會跟她一起看外太空的書，還有當他們作出立體星球模型時，那幾天回家我們有共讀《小王子》

以上就是Patatasu藝術教室的介紹啦～～對於坊間的藝術課程，我接觸的不算多，但這是我接觸後最喜歡的一家，也提供給台南的朋友們唷～～