說出影響力，給我的三個影響力（輔導員篇）

在憲福走跳，一定聽說過：要當完輔導員，你的修煉才算完成
這是真的，不是巷議街談

當初上完說出影響力時，以學員的身分，寫了「說出影響力，給我的三個影響力」。

可是，說出影響力與我的故事還沒結束，這次當輔導員，得到許多意料之外收穫。於是決定來個續集~~

當我是說出的學員時，必須向內看見自己的心；而當我成為輔導員時，則是向外看見了眾生（？）

幕前幕後兩齣戲

每位學員，在幕前展演這一個月以來的心血結晶；然而幕後的準備，一樣精彩。

夥伴Ｊ醫生，是萬中選一，天生的練武奇材。從第一次看到他的故事初稿，我就很認真，很認真的在想：「這麼強我是要給什麼建議啊？」
第一次面對面演練時，我很認真地擠出其實也沒多大建設性的回饋，Ｊ醫生還很好心的提醒我，可以從「非醫療人員」的角度，來看看這個故事容不容易被觀眾理解。
（所以是學員教輔導員怎麼給回饋就是了）
但我看到的，不只是一個練武奇才；也是一個藍色暖男。Ｊ醫生聆聽其他夥伴故事的表情，還有給予的讚美與建議，都是如此真誠流露。這完全呼應了他的故事，Ｊ醫生想講這個故事，不僅僅只是為了自己，更多是為了在求子過程中，憂心的父母。

夥伴I老師，是個舞台條件非常好，而又力求完美的人。在準備演練的過程中，有一個故事環節，我們反覆調整了很多次。不是她覺得怪，就是我們覺得怪。因為沒辦法達到完美，I老師做了一件非常有勇氣的事：換，故，事。她從另一個角度，去挖掘自己之所以堅持用中文教中文的原因。
I老師有一種：既然做不到最好，那我乾脆不要了，的霸氣。
老實說，我真的打從心底敬佩和喜歡，這樣的她。

夥伴Ｔ老師，是一位大學教授。他想要說的，是自己「對面子的領悟」，故事中的他，從一個愛面子，活在教授的虛榮感之中的人，轉變成虛心學習，謙和待人。
一開始我還不覺得這個故事有什麼石破驚天之處。但慢慢地慢慢的，這個故事讓我越來越感動。因為教授在整個演練的準備過程中，真的做到「謙虛學習，謙和待人」
就拿輔導過程來說，我只是一個小小的高中老師。平日看見教授來學校訪視，只有畢恭畢敬的分。
但是Ｔ教授，卻從嘉義開車到台南，跟我窩在一間悶熱而沒有冷氣的小教室，一起討論要怎麼樣呈現故事。一個沒有胸襟的教授，一個死要面子的教授，是絕對做不到這些的。

幕前幕後兩齣戲，說的都是人生。

高手級的演講技巧

演練當天，高手如雲。
評審給的回饋也絲毫不遜色。
憲哥，福哥，以及另一位評審朱家綺，三位專業評審，給的評語，真的是對職業及選手說的。
我很清楚自己的台風，和一般人相比當然有可觀之處。但完全不到職業等級。在此就劇透兩個我覺得很受用的技巧

（一）戲帶三分生

越是在乎的上台場合，我們越容易全力以赴，讓每個動作，表情，都精準到位。

但過於完美卻容易有匠氣。上台時，應該把自己交給當場的感覺，有些屬於平凡人的樸拙與真誠。這也許就是戲帶三分生吧（？）
我還順手google 一下，原來，這句話是梅蘭芳經常拿來訓誡徒弟的話。（梅蘭芳和孟小冬的故事真是百看不厭）

圖片來源：憲哥的臉書XD

（二）聲音也是舞台的一部份

比賽當天的評審，除了葉丙成老師，福哥，憲哥之外，還有一位中央廣播電視台的主持人：朱家綺。
我很喜歡家綺老師的講評，她用風，水，火，土來形容參賽者基本的音質，以及在參賽者原有的特質上，可以在聲音上做的強化。
比方說，輔導教師，心理師的聲音，水的特性比較明顯，平日在諮商時，這個特質非常好用；但到了演講場合，水的特質還可以融合風或火，來增強 Power
(我後來也在臉書上問家綺老師，我的聲音是屬於哪一種。家綺老師對聲音的記憶力很驚人，她居然記得我的聲音。)
以下是家綺老師對我的聲音的說明：

妳的聲音有風和火的元素，應該是一個聰明、反應快、親和力很高。如果可以紮根加一點土元素，就會讓人跟你對話有更放鬆安心的感覺

也太會說了吧。（崇拜）

無論你走了多遠，最後都會遇見你自己

這是演練當天，大君哥說的一句話。聽到這句話的瞬間，我的眼淚就掉下來了。
我不僅僅是為大君哥感人的故事而哭，也為這句話道出太多的人生而哭。

從說出的學員，到說出的輔導員，這一路走來，始終能在不經意的地方，遇見自己。

這次我輔導的人，除了Ｊ醫生，Ｉ老師，Ｔ教授，還有位是Ｌ醫生。
Ｌ醫生高高帥帥的，很溫和，但卻有種疏離。原先我以為，這種疏離叫做「優越感」。後來，Ｌ醫生一直不交作業，更證實了我的臆測（？）
將近兩個禮拜後，我終於盼來了Ｌ醫生的作業。那是一段非常沈重的人生經歷。

更讓我毫無心理準備的是，我居然在Ｌ醫生的哥哥身上，看到了過去的自己。（這絕對不是鬼故事）

如果，你和你的兄弟姐妹，在功課至上的價值觀下，一個很優秀，一個很平凡，受傷的會是優秀的那個，還是平凡的那個？

我一直是平凡的那個，以至於我毫無疑問地認為，受傷的會是平凡的那個人。

於是在和Ｌ醫生改稿的過程中，我企圖引導他去理解哥哥的心情（因為他的哥哥比較平凡），再延續這個角度去省思教育。

但在聽Ｌ醫生一次次的自我剖析中，我終於發現，原來，受傷的不只是平凡的那個，優秀的那個，也是傷痕累累。

優秀的人開始擔心，自己會不會不小心又傷到別人？
Ｌ醫生的一開始的疏離，原來是一種保護他人的機制。


在L醫生的故事中，我遇見過去的自己，也遇見未來的自己。

有點圖文不符XD

過去的自己，應該要知道，沒有人的人生是容易的，沒有人的故事是一帆風順的。(以前都會覺得，全天下自己的委屈最多)

未來的自己，既然已經選擇當一位老師(雖然偶爾會有轉行的念頭)，那麼更要記得陪學生走適合他們的路，還有少貼標籤(這是一件很不容易的事，教學第一線什麼光怪陸離的事都會發生。好心也常被雷劈XD)


幕前幕後兩齣戲、高手級的演講技巧、總會遇見自己，是當輔導員的過程中，被影響的三件事。看世界的角度，似乎又更透徹了(？)

很開心有這樣的一段旅程。謝謝憲福那麼好的課程；謝謝我的夥伴們(上完課，我整個從輔導員變粉絲阿)；謝謝白袍旅人，從我是學員，到我變成你的合作夥伴，這一路給我的教導^^

番外篇

上完說出後，我曾經問過憲哥，要怎麼持續磨練自己的上台技巧。
憲哥給我的答案很簡單也很明確：刻意練習。

於是我開始這麼做。我盡量在公開的場合說故事。有時當然很卡(準備不夠？)，但也越來越多得到好評的時刻。

四月二十四號的升旗，我刻意不用投影片，在全校宣導「一周一次零廢棄」的活動。宣導後，有不少老師和學生，主動來告訴我，我的宣導非常感人，裡面的故事非常好聽。

自己能夠透過故事，稍微對「減少垃圾製造」做一點事，這是一件多麼值得開心的事。我的學費不只沒有白付，還漸漸地走向物超所值。

不知道下次作為純粹旁聽的觀眾，會不會又有另一番收穫？