來圖書館上白話文：一場圖書館的壯遊

前陣子，瑛慧跟我們分享了她設計的「圖書館利用」課程，並且讓我們實際演練過。

我和參加的老師們都覺得趣味性和知性兼具，學生參與度應該頗高。

活動的體驗也讓我再次興起利用圖書館來上課的念頭，從動念到執行，我只有兩天的時間，

很多設計沒辦法像瑛慧那麼仔細，只能稍稍依樣畫葫蘆的移用一兩個流程，其他就是邊做邊

想邊調整，但總之也順利的完成了楊牧〈壯遊〉的教學。

而且這個模式我還滿喜歡，預計下次碰到這一課時也會再使用(當然操作上會更精細)

我的教具之路：學測後，指考前，來點不一樣的吧

教具是不是高中教師的需求？

 以前在南一國小組工作時，發現公司要提供國小老師各種教具

 當時心裡還想：「這些教具有人會用嗎」

後來自己轉行轉很大，從國小編輯變成了高中老師，我也把那些校對教具的日子拋諸腦後

教了幾年書，現階段高中生給我的感覺就是「一年一個世代」，我雖真心喜愛並且相信他們
但他們瞬息萬變，喜好求新求變，讓人疲於應付，不斷挑戰老師的能力，也是不爭的事實
他們願意理解老師授課的核心精神(比方說我很重視教學中的生命教育和運用在實際生活的思考)，但老師表現精神的手法若太過一致，很容易就看見他們在「忍耐」、「應付」、「放棄」以及「興趣缺缺」的神情

恰好我又是個無法任憑學生讓我在講台上自言自語的老師(？)
因此總想著我還能怎樣再次包裝自己想傳達的知識

有次和校外國文老師聚會，他們也談到，每次在上課時運用新手法，學生都會很興奮，但幾次之後就彈性疲乏，所以很想有多一些教具可以交替使用，增加學生學習意願

老師的對教具的期待讓我心裡亮起了一盞燈，噹噹，也許一些教具的加入，可以讓學生更願意投入課程

是的，我想高中老師也可嘗試運用教具。

性，愛，科學：劉育志醫生的性教育，愛滋防治專題

當了行政，不可避免的義務就是「辦活動」
我對辦活動的想法很清楚

喜歡的，有感覺的，想要透過活動讓自己和學生成長的活動，就會認真辦
沒感覺的，沒想法的，不想擾民又沒種得罪上司的，就辦出表面的熱鬧度

性教育，愛滋防治對我來說，便是前者的活動

我一直覺得這是該和學生談的，比較大的問題在於我不知道怎麼談~~
這應該交給專業的來

幼兒園選擇PART I (霏霏2y9m)

自從我講了 LULU  LOVES  NURSERY

霏霏就從中建構一個她想像中的幼兒園：好朋友、沙坑、滑梯
還問我她什麼時候可以念幼兒園
最近出門，都很主動地去整理她的小書包

學會愛：我和商業學程的緣分

新豐是一間綜合高中，分有專門學程和學術學程，用通俗一點的話來說，就是高職和高中

來到新豐的第一年，學校給了我兩個商業學程的班級，這對從未接觸高職傾向學生的我，是一個挑戰，因為我不懂他們，也不了解怎麼愛他們

不懂愛的方法，使我和其中一個任教的班級，一度產生緊張的氣氛，還好後來大家總算相處愉快，在我請育嬰假時，還寫了一篇網誌給他們 點我

而另一個任教的班級，用通俗的話來說就是天使班，我自(ㄏㄨㄢˋ)認(ㄒㄧㄤˇ)跟他們相處愉快，到現在我都還記得帶他們去十鼓文化村的快樂呢(還有去麥當勞吃早餐)

2015/5/19觀課心得： 台南女中行動學習公開觀課(張馨云老師)

研習日期：2015/5/19

研習時間：9：00pm~11：00pm

研習地點：台南女中

研習內容：行動教學(平板電腦教學)公開觀課

先來說心得

1.認識家齊女中的蘇老師好開心

2.遇見柔妤妹妹好開心

3.認識好用的軟體，思考如何運用到教學，好開心

4.學到分組小考的的授課小撇步，好開心

5.以後不管是要花錢的研習，或是教師的免費研習，我都願意盡量參加

曾經，我不是個很積極參加教師研習的人，因為覺得大多數的教師研習都很廢

但隨著願意投入教學設計、或是創新教學技巧老師越來越多

有用的課程比例提高了，而且自發性的研習，通常還能交到志同道合的朋友

至於那種被派去的研習，以及上級長官派下來的政令宣導研習，就，咳，算惹吧

這次參加的是台南女中張馨云老師的行動教學公開觀課

所謂公開觀課，代表授課老師的主要對象不是我們，而是他任教的學生

我們觀察、學習老師上課的方法

而馨云老師公開觀課的班級，是台南女中高一的語資班，幾個授課的方法大概如下

1.桌遊：小說抓鬼

我一直很想把「桌遊」的概念跟課程實際結合，而不是桌遊歸桌遊，課程歸課程。馨云老師在課堂的一開始，就設計了一個簡單易玩的桌遊。

遊戲的方法是：

(1)每組都會拿到一張卡片，卡片上會有一本小說名字，其中有兩組拿到的小說卡片，會和其

    他組別不同，就是所謂的鬼牌。(可是各組間不知道各自拿到哪張)

(2)每組學生開始討論要如何向大家介紹小說卡上的小說。透過介紹，各組必須把鬼抓出來。這時敏銳的抓出鬼很重要，而如何介紹自己的小說，也同樣重要。

(3) 介紹總共三輪(所以答案會越來越明顯)，三輪後抓到鬼，則抓到鬼的組別獲勝；抓不到鬼，則擁有鬼牌的組別獲勝

想法：我覺得這遊戲很有意思，但不太確定新豐的小孩會不會覺得不夠high？還在考慮加重

            口味，再給孩子試試看

531超級數字力：上完了課財務報表、授課技巧、人生觀一次到位

會報名MJ老師的課，有下列兩個原因

1.白袍旅人的慫恿→以後請繼續推坑

2.我超，級，討，厭數字，在我心裡，愛理財的人都是俗物，我要看看傳說中的神人，怎麼把   一門我壓根沒興趣的課，講到我想聽
(這對我授課很重要，因為我知道我的學生，有人超，及，討，厭國文，覺得唸國文的都是虛

  妄空談的腦殘)

531號，我花了七個小時上了MJ老師的財務報表課，感想是：如果是MJ那麼強的老師，我相信連勝文會在上八小時的課後自許財經專家@@(我都快覺得自己比商科學生棒了，哈哈)

不管是在財務報表、授課技巧、人生觀念上，這堂課都給我不少新見聞

財務報表

大學時候，跟著會計系室友修過一堂「基金與信託的管理」課，我修得很用心但找不到門路，除了知道老師一直鼓勵我們買基金外(他的主張是：花一點點錢，就有專業經理人幫我們管帳)，其他都不記得了

從此，我對於財務的觀念趨近於零外加拒絕學習

但MJ老師的課讓我(稍微)看懂了財務報表，老師化簡為繁：先建立觀念、再實際操作、看報表分析

觀念建立的秘訣就是把財務報表拆解成三張表格：損益表、資產負債表、現金流動表

                    
                           (這張是MJ老師的手繪，坊間買不到的喔，有溫度的報表^^)