今年很榮幸收到影響。新劇場的貴賓票，能夠到文化中心觀賞十六歲正青春藝術節的壓軸活動：「青少年劇場——出脫」的演出。
出脫的意思，既有離開現有枷鎖，也有台語（tshut-thuat)有出息的意思。這兩個概念既相輔相成又相互背離（我很喜歡人文學科這種迥異自然學科的表達方法，是一種詭異的浪漫）
這是一場由台南市各高中職的學生，用一個多月的時間，完成的青少年舞台劇。以下節錄勁報的報導：
少年劇場《出脫》透過口述歷史劇場形式，將各高中生的日常與奇想、對於生活的觀點看法、自我轉變與接納，透過戲劇表演，轉化成一場淚與笑交織的青春物語。（照片來源：勁報）
身為一位不專業但很受感動的觀賞者，還是要以心得記錄表達我對劇團團長呂毅新的尊敬與感謝。許多府城孩子的十六歲，因為她而不一樣。
整齣戲劇是以拼接的方式完成，不同的青少年，有不同的故事，不同看待出脫的眼光，還有為自己找尋的不同出口。最後拼成一塊色彩斑斕的布，襯著灣裡的海風，展現青春的樣子。
老方法，我還是分享三個自己最有感觸的片段，如果喜歡的話，別忘了要一起支持影響・新劇場。
（網頁：https://www.facebook.com/nvnvtheatre/）
【第一個故事：父親的職業與出脫】
這個故事說出了一道青春難題：如何與社會的標籤共存？
職業無分貴賤，是我們從小被教導的「正確」觀念。然而，現實生活又有多少人真正能做到呢？更現實的問，我們可以接受別人的父親「職業無貴賤」，那，對自己的父親呢？
這一段劇情，敘述學生Ａ的父親，是一名清潔隊員，學生Ａ一方面深愛父親，知道父親為家裡的付出；另一方面，又覺得「清潔隊員」這個職稱有失面子，所以在學校總是說「我的爸爸在環保局工作」
學生Ａ徘徊在這兩種真實的情緒之間。有一段她和同學的對話，便是在討論「嘴巴上說職業無貴賤，其實心裡就是會分貴賤」這件事情。
故事的最後，學生Ａ雖然沒有大聲公開自己父親的職業（事實上也不必要），但她更願意表達對清潔隊員的感激，也更願意表達對父親的愛。我喜歡這樣的收尾，不灑狗血，卻更加真實溫暖。
讓兩種真實的情緒和諧的心理共處（有失面子和感謝父親），這本身就是個了不起的成熟。
故事還穿插了一段奇幻的想像。從垃圾的角度出發，讓垃圾為自己說話。垃圾代表的意涵也就變得豐富，它可以指涉被丟棄的物品，也指涉某些人的品格（？），甚至帶著一些思辨，指出垃圾也曾是擁有者的寶物。
【第二個故事：夾娃娃機】
夾娃娃機？有沒有搞錯，太不出脫（沒出息）了吧。
可是我太喜歡這個故事，故事中對這件事沒有任何批判，
這個故事代表第二個青春執迷：瞭解你自己在沈迷什麼。即使執迷，也是執迷不悔（我是不是透露出年齡？）
故事中的學生Ｂ，將自己夾娃娃機內心的想像演示出來，在他的內心裡，娃娃機裡的物品，都具有生命，聲聲召喚他～～再投十塊，讓我們團圓～～（主角夾了一整組娃娃的原因）
不批判，用戲劇的方式呈現青少年所思所想，這就是我最佩服旅團長的地方啊（到底是吃了什麼魔力果實，能做到「不批判」？）
【第三幕：灣裡的海風】
嘿，你看過《看海的日子》嗎？那是我高中時期最喜歡的小說（我甚至有段期間動念要當未婚媽媽），我喜歡白梅最後抱著孩子，看著海的那一段描寫，那不僅僅是母親的力量，而是人與環境共生的力量。
學生Ｃ敘述自己從小在灣裡長大個故事：故事裡的灣裡很熱鬧，有可以被各式神明附身的廟公，有（偽）重聽的老人，有下雨天會去撿田螺的阿嬤，有必須處理貓咪屍體的特殊經驗，也有初一健走的民俗風情。熱鬧的灣裡，多有精神。
看到戲劇的最後一幕，學生Ｃ迎著海風，說出對灣裡的故鄉眷戀，我腦中一直出現《看海的日子》（好大的跳躍）。後來我才懂自己連結這倆者的原因，那是因為我看見了生命力。
是的，第三幕的故事，我看見了青春和故鄉共譜的生命力。
容我來個正向的結尾
喜歡這齣戲，一開始就是因為好看，有共鳴。更重要的是能夠回甘（？），回來整理自己的思緒，我想我看見了三道青春的風景：
第一道風景是青春的難題，而難題也許不一定要解決，而是學習與它共存
第二道風景是青春的執迷，執迷不一定能夠保證我們有出息，卻能說明我們曾年輕過（？）
第三道風景是青春的生命力，這還用說嗎，哈哈。生命力就是貨真價實十六歲標配。
（圖片來源：自由時報：https://reurl.cc/pyWAna）
致我們永不消逝的青春。
