但我們若因此不讀〈出師表〉就太可惜了，這篇文章即使放到現在，仍有寶藏！〈出師表〉透露有效說教，有效徵才的招數
每年的6月，是各社團要交接選幹部，討論新年度計畫的重要時刻。我告訴學生，找到〈出師表〉的寶藏，在社團中，你可以更順利操作以下兩件事情：
一、在班級或社團，希望成員配合度更高時的可行方法
二、社團要招募新血時，如何找到理想社員
第一個乾貨：諸葛亮的說教招數
有效的說教，要有具體的步驟和動人的故事，才能讓聽者有執行方向，以及因為被感動而願意執行。
〈出師表〉的背景，是諸葛亮在劉備死後，第一次北伐曹魏，發兵前寫給後主劉禪的一封信。他想說服劉禪好好治理朝廷，不要讓蜀漢內部亂成一團。與其述說空泛大道理，諸葛亮建立更好的說教模式
第一：三個清楚說明「如何」遵守的步驟：
打開你的耳朵。當時劉禪才21歲，過一天算一天。當老臣們跟他說要興復漢室，想必劉禪會關起自己的耳朵，不想面對。所以諸葛亮告訴他，要「開張聖聽」
賞罰公平。不公平的賞罰必然會讓投機分子有機可乘，蜀漢可是付不起這樣的社會成本。
親近賢臣，遠離小人。諸葛亮很清楚的告訴劉禪，宮廷內的事要問郭攸之等人，營隊中的事要問向寵。至於小人，嗯，那就離他遠一點吧
說完了步驟，諸葛亮開始說故事
第二：感人故事串起具體步驟
三個具體步驟執行難度不高，無非也就是在諸葛亮北伐時，劉禪不能像脫韁的野馬般放縱。但是，怎麼樣提升劉禪聽話的意願呢？那就要說感人的，讓劉禪有參與感的故事了
諸葛亮從劉備的三顧茅廬一路說到劉備托孤，又說著劉備死後，他如何繼續完成兩人當初規劃好的事業藍圖。最後，他淚眼告訴劉禪，做到剛才那三件事，不是為我，而是為了你父親的夢想啊。
劉禪是否有按照諸葛亮說的做呢？從劉禪在諸葛亮執政時，沒犯過大錯；諸葛亮死後，仍派姜維北伐來推測，他是有把諸葛亮的話放進心裡的
這一段留給學生的思考是：新學期，社團有新社員，身為幹部的你打算給他什麼指令和故事呢？
第二個乾貨：劉備的徵才招數
〈出師表〉中有諸葛亮對劉備的忠心耿耿，今日不妨換一個角度來看：劉備如何徵才，招募到像諸葛亮這樣的好員工
第一：劉備是搶人不是招人
諸葛亮在〈出師表〉中自述，他對劉備的三顧茅廬非常感動，所以決定為劉備奔走效力。劉備三顧茅廬前，曹操也曾發布『求賢令』，強調能力第一，表現自己的求賢若渴。劉備和曹操的徵才有何不同？諸葛亮為何不投奔曹營呢？
曹操像是大公司的董事長，給予好的工作條件，並且在各家人力銀行公開招人。
劉備像是小公司的開創者，即使在人力銀行招人效果也有限，所以他轉守為攻，主動出擊。先是拜託大家介紹，鎖定對象後又主動出擊。於是得到94狂的諸葛亮。94狂不投簡歷，只能自己搜尋
我問學生，你的社團是大社團還是小社團？新學年即將開始了，你們預計要怎麼招募社員呢？
第二：劉備出夢想，諸葛亮出方針，共繪夢想藍圖
招募到好員工，好社員，要怎麼把他留下？
劉備說了一個情感浪漫但概念具體的公司準則：興復漢室。
興復漢室很具體，雖有些難度，但好好規劃仍有可為。
具體的好處是，諸葛亮做任何規劃時，都可以檢視是不是能興復漢室。於是在「興復漢室」的目標下，諸葛亮訂出「取荊州，益州」/「連吳抗曹」 /「平定南蠻」/「北伐中原」等步驟。這是他和劉備一起規劃的藍圖，他們一步步一起進行。雖然劉備在中途掛掉，但諸葛亮仍然會有很強的動力，完成剩下的計畫，所以平定南蠻後，他堅持北伐了六次
劉備是怎麼留住諸葛亮的：他給了諸葛亮一個好的夢想以及難度挑戰，促使諸葛亮和他一起規劃夢想藍圖。
我問學生，招募新血外，你要怎麼留住社員？你準備好一個具體但略帶難度的目標了嗎？
學生在〈出師表〉得到的乾貨是：
建立「三規則一故事」的說教模式
根據社團規模設定招募模式
建立「具體但略帶難度」的社團目標
讓我們把「讀出師表而不墮淚者，其人必不忠」這句負面指責的話，更改為「讀〈出師表〉能挖到寶藏的人，必有管理才能」吧
沒有留言:
張貼留言